CHUYÊN ĐỀ: CHUYỂN ĐỘNG CƠ
THỜI LƯỢNG: 3 TIẾT
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Nêu được dấu hiệu để nhận biết chuyển động cơ. Nêu được ví dụ về chuyển động cơ.
- Nêu được ví dụ về tính tương đối của chuyển động cơ.
- Nêu được ý nghĩa của tốc độ là đặc trưng cho sự nhanh, chậm của chuyển động và nêu được đơn vị đo tốc độ.
- Nêu được tốc độ trung bình là gì và cách xác định tốc độ trung bình.
- Phân biệt được chuyển động đều, chuyển động không đều dựa vào khái niệm tốc độ.
2. Kĩ năng:
- Nhận biết được một vật là chuyển động hay đứng yên trong thực tế.
- Làm được các bài tập áp dụng công thức
, khi biết trước hai trong ba đại lượng và tìm đại lượng còn lại.
- Tiến hành thí nghiệm: Cho một vật chuyển động trên quãng đường s. Đo s và đo thời gian t trong đó vật đi hết quãng đường. Tính
- Giải được bài tập áp dụng công thức
để tính tốc độ trung bình của vật chuyển động không đều, trên từng quãng đường hay cả hành trình chuyển động.
3. Thái độ:
- Tích cực hoạt đông, trải nghiệm
- Yêu thích môn học, chương trình vật lý
4. Năng lực:Bước đầu hình thành năng lực
- Năng lực tự học.
- Năng lực hợp tác
- Năng lực giao tiếp
- Năng lực tư duy
- Năng lực tính toán.
- Năng lực tìm kiếm, tổ chức, xử lí thông tin
- Năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề
- Năng lực sử dụng kiến thức.
- Năng lực thành phần cá thể:
- Năng lực trao đổi thông tin
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
a. Chuẩn bị phương tiện dạy học
- Máy tính, máy chiếu, tranh ảnh, bảng biểu
- Video về vận động viên chạy ngắn.
-----------------
Link tải: http://yoineer.com/5Yof
THỜI LƯỢNG: 3 TIẾT
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Nêu được dấu hiệu để nhận biết chuyển động cơ. Nêu được ví dụ về chuyển động cơ.
- Nêu được ví dụ về tính tương đối của chuyển động cơ.
- Nêu được ý nghĩa của tốc độ là đặc trưng cho sự nhanh, chậm của chuyển động và nêu được đơn vị đo tốc độ.
- Nêu được tốc độ trung bình là gì và cách xác định tốc độ trung bình.
- Phân biệt được chuyển động đều, chuyển động không đều dựa vào khái niệm tốc độ.
2. Kĩ năng:
- Nhận biết được một vật là chuyển động hay đứng yên trong thực tế.
- Làm được các bài tập áp dụng công thức
- Tiến hành thí nghiệm: Cho một vật chuyển động trên quãng đường s. Đo s và đo thời gian t trong đó vật đi hết quãng đường. Tính
- Giải được bài tập áp dụng công thức
3. Thái độ:
- Tích cực hoạt đông, trải nghiệm
- Yêu thích môn học, chương trình vật lý
4. Năng lực:Bước đầu hình thành năng lực
- Năng lực tự học.
- Năng lực hợp tác
- Năng lực giao tiếp
- Năng lực tư duy
- Năng lực tính toán.
- Năng lực tìm kiếm, tổ chức, xử lí thông tin
- Năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề
- Năng lực sử dụng kiến thức.
- Năng lực thành phần cá thể:
- Năng lực trao đổi thông tin
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
a. Chuẩn bị phương tiện dạy học
- Máy tính, máy chiếu, tranh ảnh, bảng biểu
- Video về vận động viên chạy ngắn.
-----------------
Link tải: http://yoineer.com/5Yof
